Карта "Экономическое развитие Европы и Ближнего Востока в XI–XV вв." предназначена для уроков истории средних веков в 6 классе. Отображает развитие торговых путей, центров ремесла и сельскохозяйственных регионов в период развитого средневековья. Позволяет обучающимся анализировать экономические процессы, влияющие на становление городов и государств.
Ключевые факты
- Охватывает географию Европы и Ближнего Востока XI–XV вв.
- Отображает ключевые центры торговли и ремесла
- Показывает развитие экономических регионов средневековья
- Используется по программе истории средних веков (6 класс)
Применение на уроке
Применяется на уроках для анализа экономических факторов, влиявших на развитие феодальных государств. Позволяет сравнивать хозяйственное развитие разных регионов, обсуждать роль торговли в средневековом обществе.
Цена и условия поставки
- Цена: 700 ₽ с НДС, артикул 30002560
- Соответствует ФГОС и Приказу № 838 Минпросвещения — раздел «Русский язык, литература, история, иностранные языки» (История · История Средних веков)
🤖 Спросить о нас в нейросетях:
Цена: 700 руб с НДС
В наличии или под заказ, срок поставки 3–14 дней. Доставка по всей России; Иркутская область — 1–3 дня. Полный пакет документов для закупки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
Вопросы о покупке
Соответствует ли товар ФГОС и Приказу 838?
Да, оборудование соответствует ФГОС и входит в перечень Приказа 838 Минпросвещения. Предоставляем сертификаты ЕАЭС и документы для закупки.
Можно ли купить по 44-ФЗ?
Да. «Учебный стандарт» поставляет по 44-ФЗ и 223-ФЗ с полным пакетом документов и техническим заданием. Готовим коммерческое предложение за 1 рабочий день.
Какие доставка и гарантия?
Доставка по всей России со склада в Ангарске — 3–14 дней. Действует гарантия производителя, на сложное оборудование — техническая поддержка.
Сколько стоит Экономическое развитие Европы и Ближнего Востока в XI – XV вв.?
Цена: 700 руб с НДС. Итоговая стоимость может зависеть от объёма и условий поставки для госзакупки — пришлите заявку, подготовим коммерческое предложение за 1 рабочий день.
