Экран настенный для мультимедиа-проектора размером 1,6х1,6 метра — специализированное устройство для проецирования видеоматериалов и презентаций. Предназначен для установки в классных помещениях и аудиториях. Служит оптимальной поверхностью для демонстрации учебного контента при использовании проектора.
Ключевые факты
- Экран предназначен для проецирования видео и слайдов
- Размер проекционной поверхности позволяет видеть содержимое всему классу
- Монтируется на стену или потолок
- Используется в кабинетах для демонстрации учебного материала
- Требует мультимедийного проектора для работы
Применение на уроке
На уроках экран используется при проведении презентаций, демонстрации видеофильмов и образовательного контента. Позволяет визуализировать сложные понятия и концепции, поддерживает внимание учащихся. Применяется при организации видеоконференций и дистанционных занятий.
Цена и условия поставки
- Цена: 5 520 ₽ с НДС, артикул 00000095
- Соответствует ФГОС и Приказу № 838 Минпросвещения — раздел «Интерактивное оборудование и ТСО» (Техническое оборудование)
🤖 Спросить о нас в нейросетях:
Цена: 5 520 руб с НДС
В наличии или под заказ, срок поставки 3–14 дней. Доставка по всей России; Иркутская область — 1–3 дня. Полный пакет документов для закупки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
Вопросы о покупке
Соответствует ли товар ФГОС и Приказу 838?
Да, оборудование соответствует ФГОС и входит в перечень Приказа 838 Минпросвещения. Предоставляем сертификаты ЕАЭС и документы для закупки.
Можно ли купить по 44-ФЗ?
Да. «Учебный стандарт» поставляет по 44-ФЗ и 223-ФЗ с полным пакетом документов и техническим заданием. Готовим коммерческое предложение за 1 рабочий день.
Какие доставка и гарантия?
Доставка по всей России со склада в Ангарске — 3–14 дней. Действует гарантия производителя, на сложное оборудование — техническая поддержка.
Сколько стоит Экран настенный 1,6х1,6 м?
Цена: 5 520 руб с НДС. Итоговая стоимость может зависеть от объёма и условий поставки для госзакупки — пришлите заявку, подготовим коммерческое предложение за 1 рабочий день.
