Цифровая лаборатория, которая показывает, что школьные функции описывают реальные процессы: датчики тока, напряжения, давления, освещённости и расстояния с набором оснастки.
Характеристики и комплектация
Цифровая лаборатория по математике предназначена для демонстрации того, что изучаемые в курсе школьной математики функции не являются абсолютно абстрактными, а возникают (и возникали в истории математики и физики) для описания реальных процессов. Не случайно фундаментальный труд гениального физика И. Ньютона, одного из отцов дифференциального и интегрального исчисления в математике назывался «Математические начала натуральной философии».
Как только физика и астрономия стали количественными науками, использующими аналитическую (формульную) форму представления информации, физика превратилась из философской науки в науку математическую. В настоящее время благодаря этому невозможно считать, что познание природных явлений может быть проведено только на основании экспериментальной физики. Успехи физики, оперирующей математическими формулами для предсказания хода явлений и достигшей в этом больших успехов, постепенно «вдохновили» на использование математики в естественнонаучных, а затем и в гуманитарных науках.
Учащиеся, работая с данной цифровой лабораторией, будут интегрировать знания, получаемые на уроках математики при анализе графиков функций, на уроках физики по изучению закономерностей реальных явлений и по выбору математических моделей для их описания, на уроках информатики по использованию редакторов таблиц. Введенные в состав лаборатории исследования обеспечены помимо датчиков минимальным набором оснастки для реализации экспериментов.
Разные работы могут быть привязаны как к курсу математики разных классов при изучении графиков соответствующих функций (линейная, гиперболическая, параболическая, синусоидальная, показательная), так и к курсу физики при изучении разделов, связанных с механикой, тепловыми и электрическими явлениями, ядерной физикой.
Состав
| Цифровой датчик тока (±250 мА) | 1 |
| Цифровой осциллографический датчик напряжения (2 канала) | 1 |
| Цифровой датчик абсолютного давления (0…200КПа) | 1 |
| Цифровой датчик оптоэлектрический | 1 |
| Цифровой датчик освещённости (1 диапазон) | 1 |
| Цифровой датчик расстояния ультразвуковой (0,3…10 м) | 1 |
| Стержень для закрепления в штативе | 2 |
| Кабель соединительный | 1 |
| Набор лабораторной оснастки | 1 |
| Ложемент пластиковый | 1 |
| Контейнер с крышкой 75 | 1 |
| ПО | 1 |
| Методическое пособие | 1 |
Применение в образовательном процессе
Работы привязывают к урокам математики при изучении линейной, гиперболической, параболической, синусоидальной и показательной функций, а также к физике: механика, тепловые и электрические явления, ядерная физика. Заодно ученики работают в редакторе таблиц, как на уроках информатики.
Преимущества
- Включено в реестр промышленной продукции Минпромторга (ПП РФ № 719), номер реестровой записи 10637040
- Программное обеспечение и методические материалы в комплекте
- Подходит для детей от 5 лет
- Российское производство: «Научные развлечения»